Jovem viraliza nas redes sociais depois de espalhar diplomas e certificados numa praça, em protesto contra a falta de oportunidades de emprego, apesar da sua formação académica.
Uma imagem que circula nas redes sociais está a provocar indignação e a levantar uma questão que muitos governos africanos continuam a evitar: de que serve formar jovens, multiplicar universidades e distribuir diplomas se, no final do percurso, milhares de cidadãos continuam sem oportunidades para trabalhar e construir uma vida digna?
Nas imagens, um jovem aparece sentado numa praça, enquanto vários diplomas e certificados se encontram espalhados pelo chão. À sua volta, algumas pessoas observam a situação. O gesto, aparentemente motivado pela frustração de não conseguir emprego apesar da formação académica, tornou-se viral nas redes sociais.Até ao momento, não se conhece com exactidão o local onde o episódio aconteceu, nem estão confirmadas todas as circunstâncias que levaram o jovem a protagonizar aquela manifestação. Contudo, independentemente da sua localização, a imagem expõe uma realidade que atravessa diferentes sociedades africanas: uma juventude cada vez mais escolarizada, mas frequentemente sem perspectivas concretas de integração no mercado de trabalho.
ÁFRICA TEM RIQUEZAS, MAS OS SEUS JOVENS CONTINUAM SEM FUTURO?
O continente africano possui enormes reservas de recursos naturais, incluindo petróleo, gás natural, ouro, diamantes, carvão, cobre, cobalto, grafite e terras aráveis. É uma região com potencial económico extraordinário, capaz de alimentar cadeias industriais, atrair investimentos e gerar riqueza em proporções significativas.
Mas existe uma contradição profundamente revoltante: países ricos em recursos continuam a apresentar dificuldades estruturais na criação de empregos, na distribuição de oportunidades e na garantia de condições dignas de vida para a maioria da população.
Enquanto milhões de jovens investem anos das suas vidas em universidades, institutos técnicos e centros de formação, muitos acabam a transportar currículos debaixo do braço, a bater às portas de instituições e empresas ou a depender de familiares para sobreviver.
O diploma, que deveria representar uma passagem para a independência económica, transforma-se, para muitos, num documento guardado numa gaveta ou numa lembrança dolorosa de expectativas que nunca se concretizaram.
E o problema não pode ser reduzido à falta de experiência profissional dos jovens. É preciso questionar que economia está a ser construída, quantos empregos são efectivamente criados e quem beneficia da riqueza produzida nos territórios africanos.
GOVERNOS FORMAM JOVENS, MAS ONDE ESTÃO OS EMPREGOS?
Não basta anunciar a abertura de universidades, celebrar números de graduados ou apresentar programas de formação profissional como grandes conquistas nacionais.
A educação precisa de estar acompanhada por políticas económicas capazes de absorver os profissionais formados. Caso contrário, os países correm o risco de produzir gerações de jovens qualificados, mas economicamente excluídos.
É igualmente necessário questionar os modelos de exploração dos recursos naturais que, em determinados contextos, geram receitas e exportações sem criar oportunidades suficientes para as comunidades locais.
Que benefícios concretos chegam aos jovens que vivem nas regiões onde são explorados os recursos minerais?
Quantas empresas nacionais participam nas grandes cadeias de fornecimento?
Quantos técnicos, engenheiros, contabilistas, professores e outros profissionais encontram oportunidades reais dentro das suas próprias economias?
Estas perguntas não podem continuar a ser tratadas como simples discursos de ocasião.
UMA GERAÇÃO A PERDER A CONFIANÇA NO SISTEMA
O episódio também representa uma dimensão humana que merece atenção. Por detrás de cada diploma existe alguém que estudou, enfrentou dificuldades financeiras, sacrificou tempo, alimentou expectativas e, muitas vezes, contou com o esforço de uma família inteira para concluir a sua formação.
Quando essa pessoa chega ao fim do percurso e encontra sucessivas portas fechadas, a frustração deixa de ser apenas individual. Passa a reflectir um problema social.
É particularmente preocupante quando a juventude começa a associar a formação académica à ausência de perspectivas, em vez de a considerar um instrumento de emancipação e desenvolvimento.
Uma sociedade que não consegue oferecer oportunidades à sua juventude arrisca-se a alimentar a desesperança, a emigração forçada, a precariedade e a exclusão social.
ÁFRICA NÃO PRECISA APENAS DE DIPLOMAS, PRECISA DE OPORTUNIDADES
O jovem que espalhou os seus certificados no chão pode não ter conseguido resolver o seu problema de emprego através daquele gesto. Mas a imagem conseguiu colocar diante da opinião pública uma questão que merece respostas muito mais sérias do que comentários, partilhas e reacções nas redes sociais.
África não pode continuar a apresentar a sua riqueza mineral como motivo de orgulho enquanto uma parte significativa da sua juventude luta diariamente para conseguir o mínimo necessário para viver.
Não faz sentido falar de desenvolvimento sustentável, industrialização e crescimento económico quando os próprios jovens, que deveriam ser protagonistas dessa transformação, continuam afastados das oportunidades.O problema não é a juventude africana não querer trabalhar.
O problema é uma realidade económica que, demasiadas vezes, não consegue transformar formação em emprego, riqueza natural em prosperidade colectiva e crescimento económico em dignidade humana.
Um diploma não deveria ser um papel para espalhar numa praça como símbolo de desespero. Deveria ser uma ferramenta para construir uma vida.
E quando uma geração inteira começa a questionar o valor dos seus próprios certificados, a pergunta já não deve ser dirigida apenas aos jovens: deve ser dirigida aos governos, às instituições e aos responsáveis pela construção das economias africanas.
Porque um continente que tem tanta riqueza debaixo dos seus pés não pode continuar a deixar os seus jovens de mãos vazias.
